Draußen
„C-Bewertung, nicht bekannt gegeben“ Ein Lehrer wurde in einem offenen Bereich der Halle neben einem Gerät, mit dem die Affinität neu erweckter Schüler bewertet wird, gerufen. Ein anderer schrieb die Bewertung neben den Namen des Schülers.
Aus Datenschutzgründen werden den Lehrern keine genauen Details über die Affinität eines Schülers mitgeteilt. Daher liegt es im Ermessen der Schüler, ob sie diese Informationen preisgeben möchten.
Allerdings kann man vage Infos darüber bekommen, ob ein Schüler eine Elementaraffinität hat, welche Spezies er mag, wie stark die Kreatur ist, die er binden kann, und wie breit diese Affinität ist. Je breiter die Affinität eines Schülers ist, desto mehr Arten von Kreaturen kann er binden, und das Potenzial der gebundenen Kreaturen bestimmt die Bewertung eines Schülers.
Ein Schüler, der jede Art von spiritueller Kreatur mit Eis-Attribut binden kann, hat ein größeres Potenzial als einer, der nur spirituelle Kreaturen mit Eis-Attribut binden kann.
Schließlich ist die Anzahl der Spezies, die diese Kriterien erfüllen, ziemlich begrenzt.
Ein Schüler, der sich mit jeder Art von Echsen oder besser noch mit allen Reptilien verbinden kann, würde höher bewertet werden als einer, der sich nur mit Geckos verbinden kann.
Natürlich gibt es Ausnahmen. Ein Schüler, der sich nur mit Drachen mit Feuerattribut verbinden kann, würde wahrscheinlich allein aufgrund der Tatsache, dass er eine seltene Affinität zu den mächtigen Drachen besitzt, immer noch eine A-Bewertung erhalten.
Ein Schüler mit einer niedrigen Affinitätsbewertung könnte jedoch trotzdem Großes erreichen, wenn er es schafft, sich mit einem außergewöhnlich starken Wesen zu verbinden, das die Bedingungen seiner Affinität erfüllt.
Außerdem kann ein Schüler, der eine mächtige Gabe erweckt, möglicherweise sein Schicksal ändern, aber nicht einmal einer von 500 Erweckten manifestiert eine Gabe, und die meisten davon sind nutzlos.
Die Bewertung der Affinität ist zwar ein genauer Indikator dafür, wie wahrscheinlich es ist, dass ein Schüler Erfolg haben wird, aber sie sagt nicht zu 100 % die Zukunft voraus.
„Keine Affinität“
„D-Bewertung, nicht bekannt“
„Keine Affinität“
„Keine Affinität“
„Keine Affinität“
„Keine Affinität“
„A-Bewertung, Affinität zu Katzen!!!“ Als sich die Stimme des Lehrers plötzlich veränderte, schauten alle im Gebäude herüber. Immerhin waren von den 98 Schülern, die sich für die Erweckungszeremonie qualifiziert hatten, bisher 58 ohne Affinität erweckt worden, 19 hatten eine Bewertung von D oder schlechter, 10 hatten eine Bewertung von C, 4 hatten eine Bewertung von B und die einzige A-Bewertung war bisher diese eine.
„Er ist wahrscheinlich derjenige mit der höchsten Affinität heute“, meinte einer der Legacy-Schüler mit einer C-Bewertung, seine Stimme voller Neid.
„Vielleicht auch nicht, es gibt noch 6 Leute, die noch nicht erwacht sind“, sagte ein anderer C-bewerteter Nicht-Legacy, der einfach nur froh war, überhaupt eine Affinität erweckt zu haben.
„Ach bitte“, schnaufte der Legacy-Schüler, „wenn sie so lange brauchen, um aufzuwachen, haben sie wahrscheinlich gar keine Affinität und suchen nur vergeblich nach einem Affinitäts-Ei, bis ihre mentale Kraft erschöpft ist und sie aus dem Raum geworfen werden.“
Bridge sank das Herz, als er diese Worte hörte. Er hatte sich so gefreut, dass er eine Affinität der Stufe B hatte und die Chance auf einen Platz an einer Spitzenuniversität, dass er gar nicht darüber nachgedacht hatte, was es bedeuten könnte, dass Kain noch nicht aufgewacht war.
„Bitte, Kain! Bitte hab eine Affinität!“
„Er ist aufgewacht!“, rief jemand. Bridge eilte zu den anderen Schülern, die sich alle versammelt hatten.
