Eine Schülerin in der ersten Reihe hob die Hand.
„Ja, Rina?“ Die Frau in den besten Jahren drehte sich zu dem Mädchen um, das die Hand gehoben hatte.
„Wie hängt dieses Diagramm mit der Geschwindigkeit eines frei fallenden Objekts zusammen?“, fragte Rina.
„Das ist eine gute Frage“, antwortete die Frau in den besten Jahren.
„Dieses Diagramm hilft uns zu verstehen, wie potenzielle Energie in kinetische Energie umgewandelt wird, wenn ein Objekt fällt.
Wenn sich der Gegenstand am höchsten Punkt dieser Parabel befindet, ist seine potenzielle Energie am größten. Während er fällt, nimmt seine potenzielle Energie ab und wird in kinetische Energie umgewandelt.“
Die Frau mittleren Alters erklärte jedem Schüler, der eine Frage stellte, alles ganz genau. Sie unterrichtete mit großer Leidenschaft. Anfangs hatte sie große Sorgen, weil sie keinen Ort hatte, an dem sie unterrichten konnte, und weil sie befürchtete, dass ihre Fähigkeiten nicht gefragt sein würden. Aber jetzt konnte sie sogar eine beträchtliche Menge an Energiekristallen für ihre Familie verdienen.
Ja, der Stoff, den sie gerade durchnahmen, war immer noch derselbe Physikstoff von der Erde. Dieses Verständnis war wichtig, damit die Schüler ein solides Grundwissen hatten und die neuen Physikkonzepte, die an die Regeln und Konzepte des Himmlischen Reiches angepasst waren, leicht verstehen konnten.
„Nita, ich verstehe wirklich nicht, was die Professorin erklärt“, beschwerte sich Nayla leise, während sie neben Nita Notizen machte.
In der Highschool hatte Nayla das Lernen nicht ernst genommen. Sie ging nur zum Unterricht, um die Abschlussvoraussetzungen zu erfüllen, ohne wirklich Interesse am Lernen zu haben. Als Kind aus einer Familie der unteren Mittelschicht war ihr Ziel, die Schule zu beenden, lediglich ein Abschlusszeugnis zu bekommen und sich um einen Job zu bewerben.
„Schreib es einfach erst mal auf. Wir können das später zu Hause noch mal durchgehen“, antwortete Nita, die an Naylas Beschwerden gewöhnt war.
Nita machte sich fleißig Notizen zu dem, was die Lehrerin vorne in der Klasse schrieb. Ihre Handschrift und die Organisation ihrer Notizen zeigten, dass sie eine fleißige Schülerin und eine der Besten in der Schule war. Alle Punkte, die die Lehrerin erklärte, waren ordentlich aufgeschrieben und nach Themen sortiert. Außerdem war ihre Handschrift schön und gut lesbar.
„Kinetische Energie ist …“, murmelte Nayla und hatte Mühe zu schreiben. Es schien ihr schwer zu fallen.
„Schwester Nayla, was ist los mit dir?“, fragte Walter, der nicht weit von ihnen saß und Nayla neugierig ansah.
„Was ist los?“, fragte Nayla, hörte auf zu schreiben und warf Walter einen genervten Blick zu. Aus irgendeinem Grund störte sie Walters Anwesenheit sehr und machte es ihr schwer, sich zu konzentrieren.
„Ach, vergiss es, tut mir leid“, sagte Walter, der das Gefühl hatte, dass es nicht der richtige Zeitpunkt war, die „Tigerin“ zu stören.
Nita beobachtete still die häufigen Streitereien zwischen den beiden seit Beginn des Semesters.
„Okay, es ist Zeit für eine Demonstration. Wir haben nur noch 10 Minuten“, sagte die Professorin mittleren Alters, als sie zu ihrem Schreibtisch ging. Sie tippte etwas auf ihrem Laptop und kurz darauf begann sich die runde Kugel in der Mitte der Bühne im Klassenzimmer zu drehen. Die Fenster des Klassenzimmers wurden plötzlich schwarz und die Lichter gingen aus.
„Ist es dunkel? Schauen wir einen Film?“, scherzte ein männlicher Student.
„Warum schickt ihr nicht einfach das Video?“, protestierte ein anderer.
„Seid still! Selbst wenn ihr einen Wissenschaftler persönlich treffen würdet, würdet ihr mit dieser Einstellung nie etwas verstehen“, entgegnete ein anderer Student.
Der Lärm hielt nicht lange an, denn plötzlich verwandelte sich der Klassenraum in einen weißen Raum, in dem sich nichts befand. Alle Studenten schwebten, als wären sie im Weltraum.
„Ahh… äh… mir ist schwindelig“, klagte ein Mädchen, das versuchte, ihren schwebenden Körper zu kontrollieren.
„Hmp…“, sagte ein anderes Mädchen lässig.
Dieses Mädchen trug einen langen, fließenden Rock und hatte welliges braunes Haar mit einem violetten Band, was sie sehr schön aussehen ließ. Sie schaffte es, unter den aktuellen Bedingungen im Raum fest zu stehen.
„Prinzessin Ema… wie machst du das?“, fragte Eve, die Ema die ganze Zeit begleitet hatte, von der Seite. Sie drehte sich und kämpfte darum, ihre Position zu stabilisieren.
„Aus dem Weg… Haiangriff!“, ertönte ein lauter Schrei aus der Ferne. Die Stimme kam näher. Ein junger Mann schwamm schnell im Froschstil. Allein an seiner albernen Stimme erkannten die anderen Schüler, dass es Walter war.
Walter, der sich schnell bewegte, verlor plötzlich die Kontrolle. Er versuchte, seine Arme auszustrecken, um langsamer zu werden. Leider war es zu spät. Er krachte von hinten in Ema.
„Aua…“, Ema war geschockt und verlor das Gleichgewicht.
„Idiot!“, schrie Ema. Weißes Licht umgab ihre Faust. Ohne nachzudenken, schlug sie Walter auf die Schulter.
„Bumm…“
„Ugh…“, Walter wurde mehr als 20 Meter durch die Luft geschleudert und schwebte hilflos in der Luft.
„Nimm das, das hast du verdient“, lächelte Ema zufrieden, als sie Walter weit weg und in einem erbärmlichen Zustand fliegen sah.
Walter schwebte hilflos in der Luft und sammelte seine Kräfte. Das violette Licht, das seinen Körper umgab, wurde nun schwächer.
„Ugh… du hast mich überrascht, Prinzessin Ema“, sagte Walter lässig. Er strich sich durch die Haare und sah sich dann nach seinen Freunden um. Als er sie sah, nahm er wieder seine Froschschwimmhaltung ein. Ja, er hatte nur Theater gespielt. Er war nicht so dumm, Emas Schlag ungeschützt einzustecken.
„Haha, sorry, sorry. Dieser Raum macht so viel Spaß“, versuchte Walter sich zu erklären.
Nita und Nayla schenkten Walters Possen keine große Beachtung. Ein Sprichwort ihrer Vorfahren besagte: „Für Krankheiten gibt es Heilmittel, aber für Gewohnheiten gibt es keine Heilung.“
„Hey Leute, wir haben schon 5 Minuten gebraucht. Wollt ihr die restlichen 5 Minuten rumalbern?“, fragte die Professorin mittleren Alters, die alles beobachtete, was ihre Studenten machten. Sie fand es nicht nötig, streng zu sein, und wollte niemanden vor den Kopf stoßen.
„Entschuldigung, Frau Professorin. Wir sind schon ruhig.“
„Ja, machen wir weiter, Frau Professorin.“
Fast alle Schüler in der Klasse waren einverstanden, weiterzumachen und aufmerksam zuzuhören.
Die Professorin erklärte dann, dass dieser Raum ein Simulationsraum sei. „Dieser Simulationsraum ist das Ergebnis der Fähigkeiten des Rektors, der für einen bestimmten Zeitraum einen Raum für Simulationen schaffen kann. Eure Zeit im Simulationsraum ist also sehr wertvoll und begrenzt, also verschwendet sie nicht“, erklärte sie und stellte sicher, dass alle Schüler das verstanden hatten.
„Okay, dann machen wir jetzt mit dem Stoff weiter. Bitte passt gut auf.“ Die Professorin streckte dann ihre Hände aus und machte eine Bewegung, als würde sie etwas von unten ziehen. Sofort erschien ein großes 3D-Hologramm einer Kanone aus dem leeren Raum. Die Kanone sah einfach aus, mit einem Durchmesser von 1 Meter und einer Länge von 1,5 Metern.
