Kapitel 7: Die erste Klasse (2) Einführung in die Magie

„Hey, hört mal zu“, sagte ich mit fester Stimme. „Ich fange jetzt mit dem Vortrag an.“

Hunderte von Leuten im Auditorium schauten zu mir rüber. Es war eine riesige Klasse, so viele Leute hatte ich sonst nur bei Seminaren und internationalen Vorträgen gesehen. Aber für mich – nein, für Draven Arcanum von Drakhan – war das nichts Besonderes.
Für Draven waren diese Behandlung und diese Aufmerksamkeit ganz normal. Es war ein Privileg, ein Gefühl von Adel, ein unerschütterlicher Glaube an seine eigene Überlegenheit. Dieser Körper mit seinem angeborenen Selbstbewusstsein und seiner imposanten Ausstrahlung stand mit Leichtigkeit im Rampenlicht. Für Draven war diese Bewunderung ein Geburtsrecht, ein Ausdruck seiner Besessenheit von seiner eigenen Größe, eine Arroganz, die an Narzissmus grenzte.
„Freut mich, euch kennenzulernen“, fuhr ich fort und ließ meinen Blick herrisch durch den Raum schweifen. „Ich bin Draven aus dem Hause Drakhan.“

Es war still im Raum, alle Augen waren auf mich gerichtet. Ich konnte die Last ihrer Erwartungen, ihrer Neugier und ihrer Ehrfurcht spüren.

„Ich bin Seniorprofessor an der Magierturm-Universität und Magier im Rang eines ‚Ätherischen‘.“
Während ich sprach, konnte ich sehen, wie sich eine Welle der Aufregung und Bewunderung durch das Publikum breitmachte. Die Erwähnung meines angesehenen Ranges als Magier verstärkte nur noch ihre Wahrnehmung von mir als einer beeindruckenden Persönlichkeit, jemandem, den man respektieren und verehren musste.
„Wie ihr wisst, wird Magie nach der neuesten Klassifizierung der Universität in drei ‚Attribute‘ und neun ‚Typen‘ unterteilt. Attribute wie Elemente, Herkunft und Gefäß. Typen wie Verstärkung, Beschwörung, Illusion, Wahrsagung, Kontrolle, Transmutation, Nekromantie, Elementarmagie und Spezialisierung“,
Meine Erklärung, mein Tonfall und meine Haltung ähneln denen meiner Vorlesungen in meiner früheren Welt. Aber es macht Spaß, denn dieses Thema ist für mich, der ich gerade erst in diese Welt eingetreten bin, besonders interessant.

„Genau wie Krieger, die ihre geeigneten Waffen auswählen, können Magier nur dann Großes erreichen, wenn sie den richtigen Typ wählen und an ihren angeborenen Attributen arbeiten“, erklärte ich und unterstrich meine Worte mit einer schnellen Bewegung meiner Finger, die ein frisches „Tack!“-Geräusch erzeugte.
Der Hörsaal versank in Dunkelheit, nur die leuchtenden magischen Kreise, die aus dem Nichts erschienen, spendeten Licht. Die Symbole tanzten und schimmerten und warfen komplizierte Lichtmuster über den Raum.

„Es gibt drei Methoden, um Magie zu beschwören. Die erste ist die Beschwörungsformel, die zweite ist die Verwendung von Runen und Artefakten, die dritte ist die Verwendung von magischen Kreisen.“
„Diese magischen Kreise stehen für das, worum es heute geht“, fuhr ich fort, während meine Stimme durch den Saal hallte. „Sie sind der Schlüssel, um das Potenzial in jedem von euch zu entfesseln, das Tor zur Meisterschaft der arkanen Künste.“

Mit einer Handbewegung ließ ich die magischen Kreise über den Köpfen der Schüler schweben, jeder auf ihre individuellen magischen Fähigkeiten zugeschnitten. Die Luft knisterte vor Energie, die Spannung im Raum war greifbar.
Auf den ersten Blick schienen die Kreise nur geometrische Formen zu sein, in die Linien und Kurven eingraviert waren. Bei genauerem Hinsehen erkannte man jedoch komplizierte Muster in jedem Kreis, die mit einem schwachen, ätherischen Leuchten pulsierten. Diese magischen Kreise waren nicht nur zufällige Muster, sondern sorgfältig gestaltet, um mit der Magie in Resonanz zu treten, für die sie bestimmt waren.
„Dieser magische Kreis mit 56 Strichen besteht aus Kurven und Linien, die von der Mitte aus Mana projizieren“, erklärte ich und zeigte auf einen der Kreise. „Innerhalb des Kreises folgen auf die Striche des Elementarismus Linien der Beschwörung und an den äußeren Kreisen Linien der Kontrolle. Es ist ein perfekter magischer Kreis, mit dem man einen [Feuerball] präzise und detailliert erschaffen kann.“
Während ich sprach, schimmerte der magische Kreis in einem dunklen blauen Licht und beschwor einen Feuerball, der auf mich zuraste. Die Schüler schnappten überrascht nach Luft, aber ich blieb ganz ruhig, da ich genau wusste, dass ich mich nicht verrechnet hatte.

Mit einem Zischen löste sich der Feuerball direkt vor meinem Gesicht auf und löste ehrfürchtiges Gemurmel unter den Schülern aus.
„Mit einem richtig konstruierten magischen Kreis könnt ihr sie gezielt, klug und vor allem berechnend einsetzen“, erklärte ich entschlossen. „Der heutige Unterricht behandelt den ersten Stoff unserer Vorlesung: Einführung in die arkane Theorie – Magie und Mana.“
Ich redete 15 Minuten lang, meine Worte flossen flüssig, ohne zu stocken oder zu zögern, als hätte ich jahrelang Magie erforscht. Es fühlte sich surreal an, aber mit jeder Sekunde, die verging, spürte ich, wie sich mein Verständnis von Magie in meinem Kopf festigte und die Konzepte mir immer mehr zur zweiten Natur wurden.
Die Teilnehmer dieser erstklassigen Vorlesung waren sehr unterschiedlich, darunter normale Studenten, Knappen, Ritter, angehende Magier und sogar Leute, die sich nicht für Magie interessierten. Deshalb achtete ich darauf, dass der Vortrag für alle verständlich war, unabhängig von ihrem Hintergrund.

Als ich den ersten Teil des Vortrags abschloss, ging ich auf einige häufig gestellte Fragen ein. „Führt Mana immer zu Magie? Wie benutzt man Magie? Muss man jedes Mal, wenn man Magie einsetzen will, einen magischen Kreis zeichnen?“
„Nein“, antwortete ich selbstbewusst. „Das hängt davon ab, wie man Mana selbst einsetzt. Ritter nutzen ihr Mana oft zur Verstärkung, um ihre körperlichen Fähigkeiten zu verbessern. Einige talentierte Personen sind in der Lage, Elementarmagie in ihren Kampfkünsten einzusetzen. Sie leiten ihr Mana in ihren Körper und manipulieren es, als wäre es eine Verlängerung ihres Selbst.“

„Aber was ist mit Magiern? Die meisten Magier verwenden entweder Zaubersprüche oder magische Kreise.
Aber müssen wir immer magische Kreise bilden? Nein. Magier nutzen das in ihrem Körper gespeicherte Mana und leiten es in ihren Kopf. Ihr Kopf, der die magischen Kreise in ihrem Kopf projiziert, leitet sie nach innen, und die Magie wird projiziert.“

Mit einer weiteren Handbewegung materialisierte sich vor der Klasse ein holografisches Bild der menschlichen Anatomie. Blaue Partikel schwebten über Kopf, Herz und Bauch, als ich mit meiner Erklärung begann.
„Der Bauch ist der Speicherort für euer Mana, während das Herz dabei hilft, das Mana zusammen mit Sauerstoff und Blut im Körper zu verteilen. Der Verstand ist für die Kontrolle eures Manas verantwortlich. Es ist einfacher, komplexe magische Techniken zu entwickeln und auszuführen, wenn ihr sie euch vor eurem inneren Auge vorstellt, deshalb „prägen“ viele Praktizierende sie in ihr Bewusstsein ein.“

Als ich auf die Uhr schaute, stellte ich fest, dass seit Beginn der Vorlesung bereits 40 Minuten vergangen waren.
„Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Anstrengung zweifellos wichtig ist, aber Talent eine ebenso wichtige – wenn nicht sogar wichtigere – Rolle beim Erlernen der Magie spielt. Es ist sinnlos, von einem Fisch zu erwarten, dass er auf einen Baum klettert, also wähle deinen Weg mit Bedacht.“

Innerlich musste ich über die Ironie meiner Worte schmunzeln, da ich wusste, dass sie für den ursprünglichen Draven eine doppelte Bedeutung hatten. Ich schob jedoch jedes Unbehagen beiseite und konzentrierte mich auf die Aufgabe, die vor mir lag.

Ein schmerzhafter Stich durchzog meinen Magen, als mir klar wurde, dass der innere Draven diese Worte als perfekten Ratschlag und Sarkasmus für ihn verstanden hatte.

Aber ich frage mich:

Gibt es in diesem Kurs eine Fragerunde?

Würde der echte Draven die Klasse um Fragen bitten?

Wie lächerlich. Das ist jetzt mein Körper.

Ich sollte tun, was ich will.

„Gibt es Fragen?“, fragte ich und gab das Wort an das Publikum weiter.
Es herrschte nur Stille.

Gut.

„Wenn nicht, dann lassen Sie uns zum Schluss kommen …“

Plötzlich hob jemand die Hand. Dann stand sie von ihrem Platz auf. Ein Mädchen, dessen Kopf von der Kapuze ihrer Robe verdeckt war.

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„Der Bauch dient als Speicherzentrum für eure Mana, während das Herz dabei hilft, die Mana zusammen mit Sauerstoff und Blut im Körper zu verteilen. Der Verstand ist für die Kontrolle eurer Mana verantwortlich.
Es ist einfacher, komplexe magische Techniken zu entwickeln und auszuführen, wenn man sie vor seinem geistigen Auge visualisiert, deshalb „prägen“ viele Praktizierende sie in ihr Bewusstsein ein.“ Draven erklärte sein Material perfekt.

Amberine beobachtete die Szene vor sich und musste unwillkürlich höhnisch schnauben. Der Anblick des Mannes, der versuchte, falsche Intelligenz zu projizieren, amüsierte sie, auch wenn sie ihn insgeheim kritisierte.
(Selbst Idioten wissen, dass man Mana mit dem Bauch, dem Herzen und dem Kopf einsetzt.)

Trotz ihrer Flüche schrieb sie fleißig in ihre Notizbücher, ohne etwas zu verpassen.

„Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Anstrengung zweifellos wichtig ist, aber Talent eine ebenso wichtige, wenn nicht sogar wichtigere Rolle beim Erlernen der Magie spielt. Es ist sinnlos, von einem Fisch zu erwarten, dass er auf einen Baum klettert, also wählt euren Weg mit Bedacht.“ Draven fuhr fort.
(Pah! Als ob du selbst Talent hättest. Ich kenne die erbärmliche Wahrheit, dass du nur ein falscher Genie bist) (Amberine)

„Gibt es noch Fragen?“, fragte der Professor.

Fragen?

Das Wort „Frage“ interessiert Amberine sehr.

Soll ich jetzt die Frage stellen und ihn blamieren?
In diesem Moment schlug Amberines Herz schneller als je zuvor.

Der Gedanke, ihren Erzfeind vor so vielen Leuten in Verlegenheit zu bringen, erregte sie zu sehr.

„Wenn nicht, dann lassen Sie uns zum Schluss kommen …“, begann Draven, doch bevor er seinen Satz beenden konnte, sprang Amberine abrupt von ihrem Platz auf.

„Professor, ich habe eine Frage.“