„Du hast eine Sense genommen, Lyra?“, fragte Emeric und schaute auf die Waffe in Lyras Hand. „Interessante Wahl …“
„Ja, ich dachte, das wäre mal was anderes“, antwortete Lyra und versuchte, locker zu klingen, obwohl sie wegen Emeric total nervös war. „Und … jemand hat sie mir empfohlen.“
Emeric hob überrascht eine Augenbraue. „Ach ja? Wer denn?“
Lyra zögerte einen Moment, unsicher, ob sie die Person erwähnen sollte, die zuvor mit ihr gesprochen hatte. Aber dann beschloss sie, es für sich zu behalten.
„Nur … jemand“, antwortete sie vage, in der Hoffnung, weitere Fragen zu vermeiden.
„Ah, ich verstehe“, sagte Emeric, obwohl seine Augen einen Hauch von Neugierde verrieten. „Nun, was auch immer der Grund ist, ich bin sicher, du wirst das großartig machen.“
Bei seinen Worten setzte Lyras Herz einen Schlag aus, und eine warme Röte breitete sich auf ihren Wangen aus. Sie konnte nicht anders, als eine Welle der Entschlossenheit zu verspüren, sich zu beweisen, nicht nur Emeric gegenüber, sondern auch sich selbst.
„Danke, Emeric“, sagte sie mit kaum hörbarer Stimme.
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„Also, habt ihr alle eure Waffen ausgewählt?“, fragte Ausbilder Darius, als er sich den Schülern zuwandte.
„Ja“, antworteten die Schüler.
„Okay. Da der erste Schritt geschafft ist, können wir mit der nächsten Phase unseres Trainings beginnen“, fuhr Ausbilder Darius mit autoritärer und entschlossener Stimme fort. „Heute werden wir uns zunächst mit den von euch ausgewählten Waffen vertraut machen und herausfinden, ob sie wirklich zu euch passen.“
„Also gut, teilt euch jetzt in Gruppen auf, je nachdem, welche Waffen ihr ausgewählt habt“, sagte er mit lauter Stimme, die durch den Saal hallte. „Diejenigen, die ähnliche Waffen ausgewählt haben, bilden eine Gruppe. Zum Beispiel bilden die Schwertkämpfer eine Gruppe, die Dolchkämpfer eine andere. Die Speerkämpfer eine weitere …“
Die Schüler begaben sich zu ihren jeweiligen Gruppen und tauschten neugierige Blicke und nervöse Flüstertöne aus, während sie auf weitere Anweisungen warteten.
„Beginnen wir nun mit den Grundlagen“,
verkündete Ausbilder Darius mit fester, autoritärer Stimme. „Ich werde euch die grundlegenden Techniken für jede Waffe zeigen, und dann könnt ihr sie unter meiner Anleitung üben.“
Er begann mit der Gruppe der Schwertkämpfer und demonstrierte mit müheloser Anmut und Präzision verschiedene Schläge, Paraden und Fußtechniken. Die Schüler sahen ihm voller Ehrfurcht zu, wie er sich flüssig und schnell bewegte und jede seiner Bewegungen von seiner Meisterschaft im Umgang mit der Klinge zeugte.
Als Nächstes wandte er sich der Gruppe der Axtkämpfer zu und zeigte ihnen, wie man die Waffe richtig hält und kraftvolle Schwünge und Hiebe ausführt.
Dann waren die Speerkämpfer an der Reihe. Ausbilder Darius zeigte ihnen, wie man den Speer hält, sticht und effektiv blockt, wobei er betonte, wie wichtig es ist, Abstand zu halten und die Reichweite der Waffe zu ihrem Vorteil zu nutzen.
Er fuhr mit jeder Gruppe fort und zeigte, wie man jede Waffe schwingt und effizient und richtig einsetzt. Dabei stellte sich erneut heraus, dass seine Fähigkeiten wirklich beeindruckend waren.
Auch Adrian beobachtete ihn voller Ehrfurcht und mit großer Konzentration. Da er hauptsächlich Kurzschwerter und Dolche benutzte, wollte er überprüfen, ob das, was er gelernt hatte, richtig war. Außerdem bestärkten ihn die neuen Bewegungen und Techniken von Ausbilder Darius nur noch mehr in seinem Entschluss, sich weiter zu verbessern.
Als die Vorführung zu Ende war, wandte sich Ausbilder Darius mit ernstem Blick an die Schüler. „Jetzt seid ihr dran. Übt, was ihr gerade gesehen habt, und versucht, die Techniken nachzumachen, die ich euch gezeigt habe. Ich werde euch beobachten und euch helfen, wenn ihr Probleme habt oder euch schwer tut. Los geht’s!“
Die Schüler stellten sich vor den Übungsattrappen auf und begannen mit dem Training. Während einige Schwierigkeiten hatten, schienen andere den Dreh schon raus zu haben. Eine bestimmte Gruppe von Schülern schien sich zu langweilen, da sie die Grundlagen im Umgang mit ihren Waffen bereits beherrschten.
Adrian war auch unter ihnen. Er konnte die Bewegungen des Lehrers mühelos nachmachen und sie sogar innerhalb von nur zehn Minuten in seinen Kampfstil integrieren.
Eine halbe Stunde später war der Unterricht zu Ende.
Da es die erste Stunde war, wurden sie aufgefordert, weiter mit ihren Waffen zu üben. Der Ausbilder erwähnte auch, dass sie in der nächsten Stunde nach reiflicher Überlegung ihre Waffen wechseln könnten. Aber nur einmal.
Damit zerstreuten sich die Schüler.
Wegen dem „Zwischenfall“ beim letzten Mal beschloss Adrian, zu warten, bis die anderen fertig waren, und dann zu gehen. Um die Zeit sinnvoll zu nutzen, legte er die Kurzschwerter zurück an ihren Platz, nahm sich ein Schwert und übte weiter seine Schwertkunst.
Er bemerkte aber nicht, dass der Professor ihm wegen seiner Handlungen einen neugierigen Blick zuwarf.
Nachdem die Schüler den Hauptsaal verlassen hatten, waren nur noch Adrian und der Ausbilder übrig.
„Du konzentrierst dich also hauptsächlich auf den Nahkampf und die Beherrschung von Dolchen oder Kurzschwertern, richtig?“, murmelte Darius, als er neben Adrian erschien, der gerade sein Schwert schwang.
Er beobachtete Adrians Bewegungen genau, während dieser das Schwert schwang, und bemerkte die kleinen Fehler in seiner Technik. Adrian war offensichtlich mit kurzen Waffen vertraut, und sein Übergang zu einer längeren Klinge verlief nicht ganz so flüssig, wie es hätte sein können.
„Du hältst das Schwert zu fest“, sagte Darius mit ruhiger, aber bestimmter Stimme. „Du musst deinen Griff etwas lockern, damit deine Bewegungen flüssiger werden.“
Adrian nickte leicht, passte seinen Griff wie gewünscht an und versuchte es erneut. Allerdings fehlte seinen Bewegungen immer noch die Anmut und Präzision, die Darius suchte.
„Deine Haltung ist zu steif“, fuhr Darius fort und konzentrierte sich auf Adrians Körperhaltung. „Du musst deine Schultern und Hüften entspannen, damit du flexibler und beweglicher bist.“
Adrian biss die Zähne zusammen, konzentrierte sich und blieb still, entschlossen, sich zu verbessern, während der Lehrer ihm Ratschläge gab. Er versuchte es immer wieder, wobei er jedes Mal Darius‘ Feedback berücksichtigte und seine Technik entsprechend anpasste.
Überraschenderweise wurden Adrians Bewegungen mit jeder Wiederholung flüssiger und kontrollierter. Es war, als hätte es in ihm Klick gemacht und ihm ein neues Verständnis für das Schwertkampfkunst eröffnet, das er zuvor noch nie erlebt hatte.
Darius beobachtete Adrian still und anerkennend, während dieser weiter übte, und in seinen Augen war ein Hauch von Neugier zu erkennen. Adrians Entschlossenheit und Ausdauer faszinierten ihn, etwas, das über bloßes Talent oder Können hinausging.
Nach einer Weile beschloss Darius, das Schweigen zu brechen. „Wer hat dir das Kämpfen beigebracht?“, fragte er plötzlich in einem lockeren, aber neugierigen Tonfall.
Adrian hielt mitten in einer Bewegung inne, überrascht von der Frage. Er warf Darius einen kurzen Blick zu, bevor er seinen Blick wieder auf das Schwert in seiner Hand richtete. „Ich … habe es mir selbst beigebracht“, antwortete er leise, mit einer Spur von Zurückhaltung in der Stimme.
Darius nickte verständnisvoll und sah nachdenklich aus. „Wie ich mir gedacht habe …“, murmelte er, sah Adrian noch einen Moment länger an und wandte sich dann ab. „Übe weiter. Du machst gute Fortschritte. Aber du solltest auch deinen Körper ausruhen. Sonst wird das noch schlecht für dich.“
